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学校成为苗族文化的“博物馆”
作者:禹跃昆 来源:中国教育报 日期:2016-11-13 阅读:934

在贵州省雷山民族中学,流行着两道公式:8+2>10,10+0<10。

校长白志恩解释说,加号左边的是应试科目,右边的是选修的苗族文化课程。“我们认为,苗族课程是化学成分,会让一个孩子产生质的飞跃,如果你不学素质课程,学再多的应考知识,也是零。”

如今,在雷山县,借助学校这个坚实的平台,苗族传统文化进入了课堂、得到了创新,用新的话语形式,得以保存与传承。

雷山,地处贵州黔东南苗族侗族自治州西南部,世居苗、汉、水、侗、瑶、彝等6个民族,92%是少数民族,84%是苗族人口,是“百节之乡、歌舞海洋”,拥有13项国家级非物质文化遗产,是全国拥有国家级“非遗”最多的县份。

雷山民族中学与雷山县“非遗”保护中心、雷山县苗学会将13项国家级“非遗”名录编印成《“非遗”校本教材》,在高一、高二各班每周设置2节民族文化传承课,安排本校教师、县“非遗”中心人员、“非遗”传承人莫里学、顾永冲等到校上课,每一项“非遗”项目在学校都得到了传承。

“苗族没有自己的文字,所以苗族的历史都是在苗族歌曲当中传承的。”白志恩告诉记者,每一首苗歌都代表了苗族的一段历史。

为了全面继承苗族历史,学校大力鼓励学生参加民族歌舞社团,目前,学校组建有苗族芦笙舞、苗族木鼓舞、苗族铜鼓舞、苗族锦鸡舞、苗族板凳舞、苗族扁担舞、苗族古瓢琴舞、苗族飞歌队、苗族交响乐队等23个民族歌舞文艺组织。

“非遗”实物陈列室、“非遗”技艺传承、“非遗”课题研究、学生文艺社团、民族体艺班等多样化、立体式的举措,让雷山民族中学成为一座苗族“博物馆”。

而在世界最大的苗家寨“西江千户苗寨”里,西江民族小学更是成为这个景区中的一道靓丽风景线。

苗族服饰成为全校学生的校服,全校所有的教室功能室的标牌全是苗族刺绣制品,在苗族传统的古藏节、苗年节、吃新节等活动中,整齐划一的师生队伍总能成为五湖四海游客关注的焦点。

校长梁忠告诉记者,目前随便抽出一名教师或者学生,都能唱几首苗族歌曲,会一些苗族刺绣。

苗族文化的传承不仅在城区,在更为偏远的山区同样得到了完整的保护。

方祥乡中心小学,地处雷山县最东端,从县城驱车两个多小时才到了这所雷山最远的学校。

校长李俊安告诉记者,方祥乡1997年才通电、1998年才通车。几乎与世隔绝的方祥,却“意外”地保存了苗族文化的完整性。这里几乎是苗族文化的“富矿”。“所有的苗族歌曲形式,几乎都能在方祥找到。”

正是因为文化的原汁原味,这所偏僻的学校的苗族歌曲表演队,凭借着苗族歌曲中的独特一支——高排芦笙,走上了俄罗斯、法国等国的舞台,所到之处都受到了热情的欢迎,高排芦笙歌舞表演也被外国人称为“东方迪斯科”。

2011年以来,雷山县充分利用当地丰富的民族文化,推进课程校本化,增加课程的多样性,积极开展民族文化进校园活动,着力打造芦笙舞、铜鼓舞、锦鸡舞等“八大民族舞蹈”,并成功举办了四届“蚩尤魂·苗乡梦”全县中小学生体育艺术节,培养了学生强烈的民族自豪感,形成了民族教育与农村教育相得益彰的良好局面。

同时,县教科局瞄准“五化三园”建设目标,从抓学校制度文化、行为文化、精神文化等入手,加强学校文化建设。从学校实际出发,鼓励教师、学生积极参与校园环境的设计、维护和改造,积极营造符合学生身心特点和兴趣爱好的教室文化、寝室文化、走廊文化、餐厅文化、厕所文化……充分利用学校的每一个角落,创造优美的育人环境,使学校的一山、一水、一石、一廊都会说话,一草、一木、一坪、一画、一亭都能育人,一簇繁花、一块碑匾都是一道独特的苗族风景。

 

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